22 nuevos estudiantes ingresarán a la Universidad Nacional de La Pampa gracias al programa de ingreso para mayores de 25 años sin título secundario, sumándose a los 84 estudiantes que ya se encuentran cursando alguna carrera desde que se implementó esta política en 2021.
La Universidad Nacional de La Pampa (UNLPam) continúa ampliando sus horizontes educativos. En el marco del programa de ingreso para mayores de 25 años sin título secundario, un total de 22 estudiantes culminaron con éxito los talleres de nivelación durante el año 2024, obteniendo así su pase a las diferentes carreras que ofrece la casa de altos estudios. Esta iniciativa, establecida mediante la Resolución 326/21, busca democratizar el acceso a la educación superior y brindar nuevas oportunidades a aquellos que no pudieron finalizar sus estudios secundarios en edad escolar.
Las preferencias académicas de los nuevos ingresantes son variadas. Ocho estudiantes eligieron la carrera de Enfermería Universitaria, demostrando el interés por el área de la salud. Por su parte, seis estudiantes optaron por las carreras de Procuración, Abogacía y Licenciatura en Administración con orientación en Emprendedurismo, dentro de la Facultad de Ciencias Económicas y Jurídicas. La Facultad de Ciencias Humanas también recibió un importante número de inscriptos, con cinco estudiantes que eligieron carreras de formación docente. En tanto, la Facultad de Ciencias Veterinarias sumó dos nuevos estudiantes, uno para Medicina Veterinaria y otro para la Tecnicatura en Gestión y Tecnología de los Alimentos. Completando el cuadro, un estudiante optó por la carrera de Ingeniería Agronómica en la Facultad de Agronomía.
Este logro representa un hito importante para la UNLPam, que desde 2021 ha logrado incorporar a 84 estudiantes a través de esta modalidad de ingreso. La continuidad en el tiempo de este programa demuestra el compromiso de la universidad por garantizar el acceso a la educación superior para todos los sectores de la sociedad. Asimismo, refleja la creciente demanda de formación académica en la región y la necesidad de ofrecer alternativas educativas flexibles y adaptadas a las necesidades de los adultos mayores.